Pregatirea psihologica a copilului pentru scoala - Florinda Golu
Pregatirea psihologica a copilului pentru scoala - Florinda Golu
Pregatirea psihologica a copilului pentru scoala - Florinda Golu
Pregatirea psihologica a copilului pentru scoala - Florinda Golu
  • Încarcă imaginea în vizualizatorul Galerie, Pregatirea psihologica a copilului pentru scoala - Florinda Golu
  • Încarcă imaginea în vizualizatorul Galerie, Pregatirea psihologica a copilului pentru scoala - Florinda Golu
  • Încarcă imaginea în vizualizatorul Galerie, Pregatirea psihologica a copilului pentru scoala - Florinda Golu
  • Încarcă imaginea în vizualizatorul Galerie, Pregatirea psihologica a copilului pentru scoala - Florinda Golu

Pregatirea psihologica a copilului pentru scoala - Florinda Golu

Preț obișnuit
22,95 lei
Preț la ofertă
22,95 lei
Preț obișnuit
Stoc epuizat
Preț unitar
pe 
Taxe incluse.

Colectia „Psihologia copilului&Parenting” este coordonata de Georgeta Panisoara.

Caracterizata de un intens proces de maturizare psihica, perioada prescolara reprezinta inceputul vietii sociale a copilului, care se confrunta in aceasta etapa cu experiente inedite: viata in grup, ascultarea, dialogul, jocul, competitia etc. Alaturi de mediul familial, aceste experiente au un rol esential in formarea personalitatii, prin dezvoltarea capacitatilor de cunoastere, comunicare si perceptiv-observative. Lucrarea prezinta intr-o maniera accesibila principalele faze ale dezvoltarii in intervalul de virsta 3-6 ani, oferind informatii utile parintilor si educatorilor care doresc sa-i creeze copilului un cadru evolutiv favorabil.
 


Cuprins:

Prescolaritatea ca etapa de tranzitie in dezvoltarea copilului • Motricitatea si dezvoltarea somatica la virsta prescolara • Maturizarea structurilor motivationale si comportamentale • Conturarea principalelor aspecte ale personalitatii la virsta prescolara • Rolul comunicarii cu adultul in maturizarea copilului prescolar • Joc si invatare • Invatarea matematica si dezvoltarea operatiilor mentale la virsta prescolara • Activitatile de cunoastere a mediului inconjurator ca forma de invatare